Publié le 31 Décembre 2016
Uploaded by Classe de Delphine on 2016-09-25. En lien avec le fichier "J'apprends les maths CP".
Blog de l'école primaire Alfitra
Blog de l'école primaire Alfitra
Publié le 31 Décembre 2016
Uploaded by Classe de Delphine on 2016-09-25. En lien avec le fichier "J'apprends les maths CP".
Publié le 27 Décembre 2016
J'apprends les maths 2016 est une méthode de mathématiques conçue par Rémi Brissiaud, conforme aux programmes 2016. Composée d'un fichier de l'élève et d'un mémo inclus, elle permet de travailler la numération, le calcul mental, la géométrie, les grandeurs...
Publié le 21 Décembre 2016
Aujourd'hui, mise en pratique pour bien comprendre que la multiplication est réversible, c'est-à-dire que de calculer 2, 9 fois, revient au même que de calculer 9, 2 fois. Ainsi, on pourra calculer plus vite ! كم قرصا في كل مجموعة ؟ باستعمال أقراص بكبيل...
Publié le 10 Juin 2016
Si les prémices de la division sont déjà abordées en 1ère année de primaire (CP), la technique pour les poser est étudiée en 3ème année. Pour mieux comprendre, rien de mieux que de manipuler ! Nous devions partager 627 entre 4 personnes. Les valises vertes...
Publié le 14 Février 2015
Publié le 17 Décembre 2014
En ce moment, en maths, nous travaillons sur les nombres de 11 à 16. Savez-vous que ces nombres sont les plus difficiles à retenir ? Et oui ! Car quand on les prononce, on n’a aucun indice sur les chiffres que l’on va utiliser pour les écrire. Pour nous...
Publié le 25 Novembre 2014
Publié le 25 Novembre 2014
Rituel de mathématiques Afin de motiver les élèves, la maîtresse Kadidiatou nous lance des défis. Chaque matin, nous devons réciter nos tables en moins de 30 secondes. Pas si facile que ça !!
Publié le 24 Novembre 2014
L'approche de la multiplication en colonne La méthode "j'apprends les mathématiques avec Picbille" enseigne les techniques opératoires seulement quand les élèves maîtrisent la mise en oeuvre des règles, ainsi que ses raisons. En effet, un plus grand nombre...
Publié le 7 Novembre 2014
On peut aisément répondre : 2 est le chiffre des centaines 5 est le chiffre des dizaines et 8 est le chiffre des unités Beaucoup d'enfants peuvent répondre à cette question sans comprendre réellement le mécanisme et celle-ci n'est reliée à aucun savoir-faire....