français - CM2/ 5ème année

Publié le 21 Octobre 2014

Les registres de langue

Pour découvrir cette nouvelle notion, la maîtresse nous a donné des étiquettes, et nous devions travailler en binôme et les classer en 3 catégories. Volontairement, elle ne nous a pas donné de consigne plus précise, ceci afin que nous trouvions nous même le classement adapté.

Certains d'entre nous avions trouvé que les mots pouvaient être rangés en groupes de 3 mots : des synonymes.

D'autres ont fini par trouver le bon classement : langage familier, langage courant, langage soutenu.

Ensuite, nous avons explicité nos hypothèses de classement. Puis, nous avons corrigé au tableau.

Nous avons collé quelques étiquettes dans notre cahier pour garder une trace écrite.

La fois suivante, nous avons eu l'occasion de nous entraîner à faire des exercices collectivement, puis sur notre cahier d'exercices.

Les registres de langue n'ont plus de secret pour nous !